安康高新區(qū)第六小學：構建“首席班主任”體系 打造德育育人新范式

三秦都市報-秦聞訊-三秦網訊（記者 郭子荻）為夯實班主任隊伍建設，激活學校德育工作新活力，安康高新區(qū)第六小學前瞻性探索并全面構建“首席班主任”工作體系，以“引領、輻射、研討、共進”為核心，將頂層設計與一線實踐深度融合，為班主任專業(yè)發(fā)展搭建優(yōu)質平臺，繪就全員育人嶄新畫卷。

該校“首席班主任”工作體系是融理念、制度、平臺于一體的完整育人系統(tǒng)。在理念引領上，重新定位“首席班主任”角色，他們既是班級管理骨干，更是德育研究先行者、青年班主任引領者和育人模式創(chuàng)新探索者，肩負專業(yè)引領、經驗傳承等重要職責。制度層面，配套出臺選拔聘任、職責規(guī)范、考核激勵全鏈條機制，通過專項津貼、職稱綠色通道等舉措，激發(fā)首席班主任內生動力。平臺建設方面，以首席班主任工作室為核心，結合每周級部專題研討、每月全校工作例會，搭建起“問題共研、經驗共享”的交流陣地。

在實踐運營中，首席班主任在四大維度主動作為：率先探索特色班級模式，通過觀摩活動分享可復制的帶班經驗；以微講堂、經驗交流等形式，助力青年班主任快速成長；牽頭組建項目組，針對性解決學生行為習慣養(yǎng)成、校園環(huán)境整治等德育重難點問題；創(chuàng)新家長會形式，設計系列家校共育活動，打通協(xié)同育人“最后一公里”。

體系落地以來成效顯著：一批首席班主任成長為校內乃至區(qū)域德育骨干，全校班主任隊伍形成良好研學氛圍，班級管理水平整體躍升；高質量德育案例、校本課程不斷涌現(xiàn)，學生綜合素養(yǎng)全面提升，整潔的校園環(huán)境與文明的學生風貌贏得家長和社會廣泛贊譽，學校育人品質與社會美譽度持續(xù)提升。

據悉，該校將持續(xù)深耕“首席班主任”工作體系，讓“首席”之光引領更多教育者，為培育時代新人貢獻教育力量。