作文賞析丨我的夢想

西安高新一中初中校區八年級B6班 鄧橡逸格

小學班會談夢想時，我問同桌：“你的夢想是什么？”他脫口而出：“考上清華北大！”那一刻，我仿佛看見無數的靈魂，正被塞進同一個模具——上好的大學、當科學家……最終壓縮成一張單薄的名片，上面只剩下學歷、職業這些標簽。

這讓我陷入沉思：清北文憑、體面職業，這些明明是通向夢想的階梯，我們卻誤把它們當作了終點站。就像登山者把“學會系鞋帶”當成終極目標一樣荒謬！  

我的夢想是什么？我要大聲向世界宣告：我要改變世界！

或許有人會嘲笑，對于我是嚴肅的。正如喬布斯所言：“活著就是為了改變世界，難道還有其他目的嗎？”回望人類文明進程，每一次重大突破不都是由這樣的“執著者”所推動的嗎？當第一位原始人執著地打磨石斧時，族人視其為徒勞；當喬布斯宣稱要將互聯網裝入方寸之間的手機時，諾基亞的高管們嗤之以鼻。然而歷史最終證明：石斧的鋒芒劃破了蒙昧的黑暗，智能手機的屏幕則重構了整個人類社會的交往方式！

有人說：“時代潮流浩浩蕩蕩，豈是你一個凡人能改變的？”但當我們問：下一個改變世界的發明在哪里？未來十年的技術突破是什么？他們永遠給不出答案，因為他們連想象的勇氣都沒有！他們只會像螻蟻一樣盯著地面計算得失，而我們——要改變世界的人——會像古希臘神話里的普羅米修斯，徒手從宙斯那里偷來火種！我們不會問“世界會變成什么樣”，我們會吼出“世界必將如我所愿”！讓那些害怕跌倒的人繼續在安全區里計算步數吧，讓那些害怕寒冷的人收緊翅膀瑟瑟發抖吧！我們要做的，是張開翅膀——像莊子筆下的大鵬那樣 ——風一動，就扶搖直上九萬里，乘著六月的大風飛向夢想的彼岸！少年的夢想，就該有震碎天花板的銳氣，就該有重寫游戲規則的魄力！因為歷史一次又一次地證明：這個世界，永遠為敢于夢想的人鋪路，永遠向勇于挑戰的人低頭！

我已準備好做那個最瘋狂的造夢者。各位朋友，你們是否愿意加入這場偉大的冒險？

教師點評：本篇習作極具沖擊力。開篇設喻精妙： 用“模具壓縮名片”的意象，批判了將名校、職業視為終極目標的功利化現象。對比論證有力：“系鞋帶登山”類比荒謬，“螻蟻看地”與“大鵬飛天”“偷火種”形成強烈反差，凸顯追求差異。引用與例證結合，語言氣勢磅礴，大量運用反問、排比，充滿激情與號召力。內容立意高遠，展現了少年特有的銳氣、批判思維和擔當精神，極具感染力。

指導老師 陳莎