浐灞國際港聚力賦能，幼兒園心理健康研修深耕篤行

三秦都市報-秦聞訊-三秦網訊（記者 陳飛波 郭子荻）為精準把握幼兒情緒發展規律，提升教師對幼兒非語言情緒信號的辨識能力，6月16日，西安浐灞國際港“教—研—訓—評”一體化系列活動——“呵護童心 守護成長”幼兒園心理健康教育區域深度研修在西安國際港務區陸港第四幼兒園成功舉辦。

西安浐灞國際港（港務片區）各幼兒園代表，強曉燕區級“名師+”研修共同體、陸港二幼“名校+”共同體成員近100人參與本次研修。活動聚焦幼兒心理健康教育前沿理論與落地實踐，特邀資深專家及園長，通過專題講座與案例剖析，旨在夯實教師專業基礎，提升實踐應用能力，為區域心理健康教育提供堅實支撐。

主題融入-兩翼聯動-區域研修

申燕教授立足課題研究，系統闡述了當前心理健康教育現狀，論證了幼兒園開展此項工作的緊迫性。她結合陸港二幼等園所的探索經驗，系統梳理出在“情緒識別、溝通、交往、生命教育、幼小銜接”等主題活動中實施心理健康教育的有效路徑，為各園后續實踐明晰了方向。

兒童立場下幼兒園心理健康教育探索與實踐

王怡教授聚焦心理健康教育五大維度中的“情緒”維度，強調必須立足兒童經驗、傾聽兒童心聲、關注兒童需求，實現五大維度內容的有機整合。她結合具體案例、視頻及幼兒表征，生動展示了在教師有效支持策略下，幼兒在情緒管理和人際交往方面的積極轉變，深刻闡釋了心理健康教育對幼兒終身發展的奠基意義。

關愛幼兒，從“心”開始

強曉燕園長分享了陸港二幼“名校+”共同體在園所文化定位下深度探索心理健康教育的實踐經驗。她詳細介紹了心理健康教育如何融入一日生活：建立繪本資源庫提供實施載體，創設可視化情緒支持系統與游戲化心理疏導載體作為觀察媒介。這使教師能在“三位一體”的觀察支持系統中真正理解并支持幼兒情緒表達，有力促進家園協同心理養育共同體的構建。她期望以此經驗分享為契機，與各園攜手打造研修共同體，共促幼兒身心健康發展。

下一步，西安浐灞國際港將持續深化幼兒心理健康教育研修，借鑒有效路徑與案例，在研修與對話中不斷提升教師對幼兒心理的洞察力與教學水平。區域將著力搭建共享平臺，促進園際資源融通，優化課程體系，緊密聯系幼兒自身發展及生活經驗，依托家、園、社三位一體協同機制，為幼兒身心健康成長構筑更堅實的支持網絡。