三秦都市報-三秦網訊（任科偉 鄧雪琴 記者 郭子荻 實習生 梁家恒）“以前送孩子上幼兒園要繞兩條街，現在小區隔壁就是新建的公辦園，學費不僅少了，每天還多睡半小時。”9月16日清晨，眉縣錦園小區居民周女士看著女兒蹦跳著走進新建的第四幼兒園，眉眼間滿是藏不住的笑意。這是陜西眉縣近年來發力教育民生、以“優硬件、優管理、優質量”破解教育民生難題的生動縮影。如今，從“有學上”到“上好學”再到“學得好”，眉縣持續打響“學在眉縣”教育品牌，推動教育強縣建設邁向新階段。
（2024年9月建成投用的眉縣第四幼兒園）
項目驅動“優硬件”，筑牢教育民生根基
“硬件跟不上，優質教育就是空談。我們通過‘建、改、調’三招，讓教育資源供需更均衡。”眉縣教體局工作人員介紹，這一經驗的核心在于“靶向解決群眾需求”。在新建的第六小學施工現場，工人正加緊鋪設操場草坪。“十四五”以來，眉縣建5所幼兒園、1所小學，通過租賃回購將4所民辦園轉為公辦，累計新增學位1.3萬個，直接緩解“入園難”“入學擠”問題。
與此同時，槐芽中心校的水泥操場換成塑膠跑道，41所中小學完成辦學條件改造，鄉村校園“舊貌換新”。“以前教室墻面脫皮，現在有了一體機、實驗室，孩子們上課更積極了！”槐芽中心小學王老師的感受，印證了硬件升級帶來的改變。
針對城鄉資源不均，眉縣還撤并15所鄉村小規模學校、取締22所不達標民辦園，同步推進第三中學建設，讓教育布局與人口分布精準匹配。
（“四為課堂”展示活動）
改革破局“優管理”，激活教育內生動力
“光有好硬件不夠，還得讓優質師資流動起來、教學質量提上去。”眉縣教體局工作人員的話，點出“優管理”經驗的關鍵——以改革打破壁壘。
在常興初中，縣城名師每學期都會帶來示范課，課后還會和鄉村教師一起磨課。這得益于眉縣推進的“集團化辦學+三名+工程”：組建2個教育集團、37個“名校+”“名師+”“名校長+”工作室，讓縣城優質資源“下沉”鄉村。如今，金渠初中等4所鄉鎮初中出現“學生回流”，家長王女士說：“不用送孩子去縣城，家門口就能享受到好教育。”
眉縣持續推進義務教育教師“縣管校聘”，近三年補充教師490人，培養省市級骨干教師88人。實施“四為課堂”改革，通過優化教學方法減輕學生負擔、提升效率。目前，已創建14所“寶雞市好課堂示范校”、6所“寶雞市好學校”，中高考質量連續多年穩步攀升。
（眉縣教體系統師生素質展演活動）
創建引領“優質量”，拓寬教育發展維度
“從‘上好學’到‘學得好’，需要在素質教育、均衡發展上下功夫。”眉縣教體局工作人員道出“優質量”經驗的核心——以創建為抓手，補短板、創特色。
在張載祠研學基地，眉縣第一小學學生誦讀《西銘》；扶眉戰役紀念館里，學生們聆聽革命故事、擦拭烈士紀念碑。今年以來，眉縣依托縣域資源開展60余場研學旅勞活動，惠及3.6萬名學生，目前創建13家省市級研學和勞動教育基地。
特殊教育與心理健康教育同樣走在前列。眉縣被確定為“全國特殊教育改革實驗區”“陜西省中小幼一體化心理健康試點縣”，全縣建成孤獨癥兒童和特殊需要兒童教育研究中心。建立“一生一策”心理健康檔案。
各類教育均衡發展成果豐碩。眉縣獲評“陜西省幼兒園保育教育質量提升實驗區”。25所義務教育學校達標優質均衡。縣域高中發展經驗在黃河流域縣中發展研討會上交流。
如今眉縣正加快推進“全國學前教育普及普惠縣”“義務教育優質均衡縣”創建，這份以“三優經驗”書寫的教育答卷，仍在不斷更新。眉縣教體局繼續聚焦群眾需求，讓每個孩子都能在家門口享受到有溫度、高質量的教育。
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