2025年秋季陜西省“踐行新課標 學科育新人”名師大講堂小學數(shù)學專場開幕

三秦都市報-秦聞訊（記者 呂云濤）9月27日，2025年秋季陜西省“踐行新課標 學科育新人”小學數(shù)學名師大講堂在陜西師范大學實驗小學精彩開幕。此次活動由陜西省青少年素質(zhì)教育研究會主辦，陜西省青少年素質(zhì)教育研究會小學校長理事會、陜西師范大學實驗小學“名校+”共同體承辦。來自小學數(shù)學領域的全國名師、專家學者、教學能手、優(yōu)秀骨干教師、科學帶頭人、教研員以及來自全省各地市的教師共500余人齊聚一堂，以課標為帆，以課堂為舵，共赴數(shù)學教育新征程，探索學科育人新路徑。

作為2025年秋季陜西省“踐行新課標 學科育新人”名師大講堂的第二場主題活動，在為期兩天的時間里，小學專場活動將聚焦課標核心素養(yǎng)育人目標，強化培養(yǎng)時代新人的教學要求，緊扣新課標、新教材實施中的新問題，探索數(shù)智賦能創(chuàng)新教學的新方法，為全省小學數(shù)學教師搭建起交流研討、互學共進的優(yōu)質(zhì)平臺，助力教師提升教學能力，推動小學數(shù)學教育高質(zhì)量發(fā)展。

國家督學、陜西省教育工委原書記、教育廳原廳長楊希文講話表示，面對新形勢、新要求，如何才能成為一名優(yōu)秀的、不負時代的數(shù)學老師呢？他提出四點思考：做名師，不僅傳授知識，更要引導學生明了數(shù)學背后的思想、精神與方法，解答關(guān)于數(shù)學本質(zhì)的問題；做設計師，以素養(yǎng)為導向推動課堂轉(zhuǎn)型，設計挑戰(zhàn)性問題情境，關(guān)注學生思維路徑；用愛和智慧點亮一個孩子的潛能，尊重學生差異，幫助學生建立自信；做“大先生”，在人工智能時代背景下，教師不僅要掌握使用AI的技能，更要有教育家的眼界和擔當，要融合知識、眼界與擔當，堅守育人初心，引導學生深入思考。

陜西省青少年素質(zhì)教育研究會常務會長潘燏表示，“名師大講堂”是陜西省基礎教育一張亮麗的“名片”，肩負示范引領、促進教師成長的使命。“我們要助力學生實現(xiàn)‘三會’，會用數(shù)學的眼光觀察、思維思考、語言表達現(xiàn)實世界。數(shù)字智能時代為教學變革提供動力，也要求我們實現(xiàn)傳統(tǒng)優(yōu)勢與現(xiàn)代技術(shù)的有效結(jié)合。”

陜西師范大學實驗小學副校長王萍利表示，陜西師范大學實驗小學“名校+”共同體既是“名師大講堂”活動的承辦方，更是直接受益者。2025年是陜西師范大學實驗小學“名校+”共同體的人工智能元年，學校積極響應國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的創(chuàng)新成果，自主研發(fā)了“AI教研員”系統(tǒng)，成功破解低成本自然語言轉(zhuǎn)文字等多項技術(shù)難題，具備備課、授課、作業(yè)、思維、評估五大核心功能，以200余套評價標準為支撐，為教師教學設計提供可落地的改進建議，實現(xiàn)精準教學。其中，在數(shù)學學科中，以新課標為指引，依托數(shù)學結(jié)構(gòu)化教學理念，結(jié)合“問題鏈—邏輯鏈—思維鏈”三鏈融合，形成36套數(shù)學教學評價標準，從六大維度精準指導課堂。目前，“AI教研員”已服務全國近1500所學校，3萬余名教師，將“經(jīng)驗式教研”升級為“數(shù)據(jù)驅(qū)動的標準化賦能”，助力每位教師在每節(jié)課上自然成長。

9月27日至28日，在“名師大講堂”小學數(shù)學專場活動中，浙江省金華師范學校附屬小學校長、著名特級教師、教育部首屆教學指導委員會數(shù)學專委會副主任委員俞正強，浙江省金華市新世紀學校書記、校長郭驥，攜手陜西省內(nèi)名師，依次呈現(xiàn)10節(jié)優(yōu)秀課例。活動通過“名師示范授課+專家點評引領+互動交流研討”的多元形式，為老師們解析數(shù)學課堂提質(zhì)增效的破題思路，明確新課標背景下學科育人的實踐方向，為陜西小學數(shù)學教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。