西安浐灞國際港新合街道中心校：“125N+四力賦能”，推動(dòng)幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知教育新發(fā)展

三秦都市報(bào)-三秦網(wǎng)訊（記者 陳飛波）為進(jìn)一步提升幼兒園教師數(shù)學(xué)認(rèn)知教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，10月15日，西安浐灞國際港新合街道中心校、新合中心幼兒園教育集團(tuán)聯(lián)合開展“125N+四力賦能”逐夢計(jì)劃——科學(xué)領(lǐng)域（數(shù)學(xué)認(rèn)知）優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。活動(dòng)包含優(yōu)質(zhì)課展示、主題培訓(xùn)兩項(xiàng)內(nèi)容，新合中心校幼教專干劉英英及轄區(qū)6所幼兒園的保教干事、一線教師共50余人參與。

活動(dòng)展風(fēng)采?趣味融數(shù)學(xué)

來自轄區(qū)各園推薦的6名教師分別進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課展示，推動(dòng)數(shù)學(xué)認(rèn)知教育在游戲化、生活化實(shí)踐中落地。教師們結(jié)合大、中班幼兒認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，緊扣“數(shù)學(xué)認(rèn)知”核心目標(biāo)，將抽象數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為趣味情境與可操作任務(wù)，讓幼兒在“玩中學(xué)、做中悟”，充分激發(fā)對數(shù)學(xué)的探索興趣。

新合街道第五幼兒園的楊樂老師帶來大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《一分鐘有多長》，以“時(shí)間小實(shí)驗(yàn)”為切入點(diǎn)，為幼兒準(zhǔn)備沙漏、計(jì)時(shí)器、折紙等材料，設(shè)計(jì)“一分鐘靜止”“一分鐘搭建玩具”等任務(wù)。幼兒通過親手操作，直觀感受“一分鐘”的具體時(shí)長，在對比任務(wù)成果中建立“時(shí)間”的具象認(rèn)知，同步滲透“珍惜時(shí)間”的教育理念。

新合第六幼兒園的張歡老師在大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《熊先生的煩心事》中，創(chuàng)設(shè)“熊先生整理百貨店”的生活情境，讓幼兒化身“小助手”，通過觀察物品形狀、用途進(jìn)行分類擺放，并用簡單符號記錄數(shù)量。幼兒主動(dòng)運(yùn)用“分類、統(tǒng)計(jì)”的經(jīng)驗(yàn)解決實(shí)際問題，真切體會(huì)“數(shù)學(xué)服務(wù)生活”的價(jià)值。

新合街道第二幼兒園的李云珍老師以“去朋友家做客”為主線，開展大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《做客》，設(shè)計(jì)“認(rèn)門牌號”（空間方位與數(shù)字對應(yīng)）、“分點(diǎn)心”（等分認(rèn)知）環(huán)節(jié)。當(dāng)幼兒困惑“如何讓每人分到一樣多的蛋糕”時(shí)，李老師提供紙盤、塑料刀，引導(dǎo)幼兒自主探索“對折均分”方法，在動(dòng)手中深化“數(shù)學(xué)源于生活”的認(rèn)知。

新合街道中心幼兒園黃鈺雯老師打造“林間郵差”闖關(guān)情境，在大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《林間郵差記》中，讓幼兒根據(jù)含箭頭方向、樹樁數(shù)量的路線圖找到收信動(dòng)物，并尋找最短路線。幼兒在思考“如何快速送完信”的過程中，培養(yǎng)空間推理與邏輯分析能力，讓數(shù)學(xué)探索充滿樂趣。

新合街道第三幼兒園的李月華老師結(jié)合中班幼兒特點(diǎn)，設(shè)計(jì)“營救小羊”游戲，開展數(shù)學(xué)活動(dòng)《營救小羊》。幼兒先點(diǎn)數(shù)“被困小羊”數(shù)量，用不同形狀木片搭建“過河木橋”，再尋找對應(yīng)數(shù)字鑰匙。色彩鮮艷的操作材料吸引幼兒專注參與，進(jìn)一步培養(yǎng)了協(xié)作意識。

新合街道第四幼兒園的樊月娟老師以“破解魔女咒語”為主題，在大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《勇闖魔女之城》中設(shè)置“數(shù)字迷宮”“圖形拼圖”“密碼鎖破譯”等對應(yīng)關(guān)卡。幼兒分組討論“如何按數(shù)序走迷宮”“怎樣拼魔法圖案”，在集體闖關(guān)中共探數(shù)學(xué)規(guī)律，持續(xù)激發(fā)對數(shù)學(xué)的探索熱情。

研思促提升?專業(yè)引方向

“研討培訓(xùn)”環(huán)節(jié)，四名執(zhí)教教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，從“目標(biāo)達(dá)成度、師幼互動(dòng)策略、材料投放有效性”等維度剖析教學(xué)細(xì)節(jié)，分享設(shè)計(jì)靈感與實(shí)踐困惑。專家老師對活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評，肯定了授課教師“生活化、游戲化”的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)，同時(shí)建議廣大教師進(jìn)一步激發(fā)幼兒探究意識，平衡好游戲趣味性與數(shù)學(xué)目標(biāo)的關(guān)系，深化數(shù)學(xué)認(rèn)知教育實(shí)踐。

隨后，專家老師結(jié)合理論與實(shí)踐案例，圍繞學(xué)前兒童數(shù)學(xué)認(rèn)知核心素養(yǎng)，開展“操作游戲化”主題培訓(xùn)。她為教師解析“情境創(chuàng)設(shè)、材料選擇”的關(guān)鍵要點(diǎn)，系統(tǒng)講述幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知的培養(yǎng)路徑。教師們積極分享教學(xué)困惑，逐一突破“探究性內(nèi)容設(shè)計(jì)”“數(shù)序教學(xué)難點(diǎn)”等問題，推動(dòng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)延伸。

此次“125N+四力賦能”逐夢計(jì)劃科學(xué)領(lǐng)域（數(shù)學(xué)認(rèn)知）優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)圓滿結(jié)束，既檢驗(yàn)了教師數(shù)學(xué)認(rèn)知教學(xué)成果，也助力教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)技能成長。未來，新合中心校將繼續(xù)以優(yōu)質(zhì)課展示為載體，搭建教師交流平臺，助力幼兒在趣味探索中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，推動(dòng)轄區(qū)幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教育質(zhì)量整體提升。