西安市浐灞第三小學舉辦“無界研創 跨學科賦能新成長”課程發布會

三秦都市報-秦聞訊（記者 王順）2月1日，西安市浐灞第三小學成功舉辦了一場以“無界研創 跨學科賦能新成長”為主題的課程發布會，標志著該校在跨學科教育領域邁出了堅實的一步。此次發布會展示了該校在跨學科課程研發領域的最新成果，匯聚了眾多教育界專家和學者，共同探討跨學科教育的未來趨勢。西安市浐灞國際港教育局副局長張國軒向與會嘉賓表示熱烈歡迎和誠摯感謝，期待專家們分享獨到見解，并希望參會者通過思想碰撞激發靈感，共同推動教育創新。

專家云集共鑒教育盛事

發布會現場嘉賓云集，陜西師范大學教育學部張文蘭教授，陜西省教育科學研究院副書記、副院長吳積軍，西安市教育科學研究院院長解慧明，陜西師范大學教育學部課程與教學研究院李玲博士，北京銘師之路教育研究院副院長黃奎峰，西安市教育科學研究院跨學科研究工作室學術主持人王榮老師，西安市教育科學研究院小學語文教研員王曉綱老師等多位專家蒞臨指導?！懊ｉL+”研修共同體及“名校+”教育共同體成員校的老師們共同見證了這一盛事。

發布會由一段視頻拉開序幕，一起走進老師們的“攻堅日?！薄纯此麄內绾卧谖逄旒醒邪l中碰撞靈感；如何創設“阻礙”、埋入“關系力”；如何讓課程解決真問題，兼具游戲性、實操性與合作性！如何讓孩子們在“做中學、用中學、創中學”的鮮活瞬間。

隨后，嘉賓們觀摩了AI賦能的跨學科課堂，對課程的創新性給予高度評價。各年級教研團隊歷經5天高強度打磨，將實用性與呈現效果置于首位：一年級聚焦習慣養成，二年級強化知識融合，三年級優化活動設計，四年級完善活動流程，五年級提升實踐適配性，六年級則凸顯跨學科融合價值。每個分會場依托不同的跨學科研究方向，打造了獨具特色的成果展示空間，負責團隊以8分鐘的精簡講解，梳理研究脈絡、呈現實踐成果、分享探索心得。從文理交叉的課題探究，到科藝結合的創意呈現，再到理工融通的實踐應用，一個個分會場如同散落的知識星河，讓參觀者在移步換景間，沉浸式感受學科跨界碰撞的無限可能，領略不同領域融合共生的獨特價值。

AI科技與主題課程深度融合

各年級主題發布各具特色：一年級團隊的《寶貝成長計劃》關注低段學生的習慣養成和綜合素質提升，課程立足超學科核心，以角色游戲構建班級微型社會，學生通過小家長、考核官等角色體驗，涵蓋能力啟蒙、技能鞏固、多場景實踐及習慣內化，實現能力啟蒙、技能鞏固、場景實踐與習慣內化。課程融入財商培養與勞動實踐，全面培育學生責任擔當、規劃思維與協作能力，賦能長遠發展；

《小手種春天》是二年級團隊立足兒童真實需求而生的特色課程，從美化教室的小小心愿出發，以 PBL 六維要素為引領，讓科學認知、數學運用與勞動實踐自然相融。孩子們在播種、養護、觀察、調整的過程中，于試錯中思考，于合作中成長，不僅習得信息搜集與溝通協作的本領，更在陪伴一株植物生長的過程中，讀懂生命、學會擔當

三年級團隊打造的《家庭出游我當家》，是一門以數學學科為核心、聯動信息學科的項目式學習課程。課程以兩周為實施周期，依托真實的家庭出游情境展開項目探究，從出游信息搜集、攻略優化設計，到實地出行體驗、成果梳理沉淀，引導學生在破解信息碎片化、預算統籌沖突等真實問題中，逐步提升組織協調、統籌規劃與問題解決能力，在實踐中實現學科知識的融合運用與綜合素養的落地生長

四年級團隊打造的《校園補丁計劃》，是以美術學科為核心，融合數學、道德與法治的跨學科課程。學生化身 “校園小偵探”，主動探尋校園環境中的細小瑕疵，深入分析問題成因，依托多學科知識設計創意改造方案，并動手落地實施。課程引導學生在發現問題、分析問題、解決問題的完整鏈條中，提升實踐動手能力與創新創造意識，以小小行動點亮校園，以責任之心守護家園；

五年級團隊帶來超學科課程《懂情緒?會溝通 —— 我的使用說明書》，聚焦學生情緒表達與人際溝通痛點精心設計。課程通過情緒信號燈、溝通實驗室等沉浸式環節，引導學生掌握情緒識別、“我句式” 表達等實用方法，搭配專屬溝通工具包與防欺凌實戰營，系統培育情緒管理與高效溝通能力，助力學生在成長中更好地認識自我、共情他人、和諧相處；

六年級團隊帶來超學科課程《時光筑夢?致我們的六年》，以策劃畢業典禮為核心驅動任務，深度融合語文、美術、信息等多學科內容。學生跨班級自主組建團隊，歷經情感梳理、項目攻堅、成果展示三大階段，在角色分工、協作共創中定格小學六年的珍貴成長記憶。課程引導學生回望成長足跡、梳理成長收獲，在回望與創造中厚植感恩情懷，砥礪奮進力量，為小學生涯畫上溫暖而有力量的句號；

“校園小工匠” 項目化社團課程由德育部、大隊部聯合打造，以項目化學習為載體，聚焦校園真實場景中的實際問題，依托沉浸式職業體驗，構建 “實踐 + 技能 + 品格” 三位一體的育人模式。課程讓學生在動手解決問題的過程中習得實用技能、培育工匠精神，同步提升綜合實踐能力與職業素養，實現勞動育人與品格育人的深度融合。

精準把脈專家點評指明迭代方向

專家們對發布課程進行了深度診斷。吳積軍指出，跨學科學習蘊藏著教育最本真的模樣，讓知識變得有溫度、讓成長變得無邊界。從最初跨學科學習的簡單拼湊到如今的深度融合，從課堂的局限到無限延伸，始終堅守“教育為孩子們走向生活”的初心，以童真為底線，以育人為本。

張文蘭表示，非常欽佩浐灞三小的團隊領導力和課程研發推動力，認為超學科課程的設計理念非常好，基于學生的真實問題和學校的現實需求設計，融入了項目化學習的特點，從“拼盤化”到“深度融合”的迭代，真正將新課改理念落到了實處。

解慧明則對課程的主題設計與實施評價給予了高度評價，認為課程緊扣課標和教材，注重評價，旨在培養學生高階思維能力，對傳統教育理念的深刻變革——突破了學科邊界，回歸了知識的本質。并建議建立長期跟蹤評估機制，持續驗證課程的育人價值。

李玲則強調了課程設計中的“迭代”意識和先進學習理念的落地情況。正是對教育、教學的熱愛與投入，讓老師們充滿創造力，創設了真實的問題情境讓學生沉浸其中，讓學習在多層次互動中自然發生。

黃奎峰表示，“淡定”不僅是教師專業成長的力量體現，更是跨學科教育深耕多年的成果折射。以課程為載體，將學習力、習慣、能力、態度有機融合，將優質平臺轉化為教師與學生的精彩舞臺。課程研發的終極目標在于點燃與喚醒學生，實現從“視線看到”到“心靈看見”的跨越式發展。

團隊努力鑄就幸福教育

西安市浐灞第三小學“名校+”共同體領路人董海英校長表達了對各位領導專家、研發團隊以及到場朋友的深深感謝。“此刻，我內心最深的感受是——幸福，5天的并肩堅守，和親愛的老師團隊一起拼盡全力、頭腦風暴，只為給孩子們下學期打造更適配的優質課程，這段經歷讓我無比享受。這些課程必將為孩子們的生命種出絢爛的花朵，替孩子們感謝在場的每一個人?！辈⒐膭罾蠋焸冊诤俪淠?，待下學期繼續并肩前行。

跨學科教育再啟航

此次發布會的成功舉辦，不僅展示了浐灞三小的教研實力，更為學校未來發展注入了動力。學校將繼續深耕跨學科課程，為培養具有創新精神的高素質人才貢獻力量。在全體師生的共同努力下，西安市浐灞第三小學的教育之路必將愈加寬廣精彩。