我到現在還依然愛讀書，主要是受父母的影響。

我的父親是鄉村教師，當過30多年的鄉村校長。1963年從大荔師范學校畢業的他，常年扎根在鄉村，為教育事業貢獻著自己的力量。我的母親雖然是農民，完小沒有畢業，但是受父親影響，一輩子也愛讀書，所以母親懂的知識也比較多。在我印象里，母親在七八十年代幾乎是我們村子里非常有文化的人了。

因為父母都愛讀書，所以我們也愛讀書。每年的農閑時節，我們家的每個人都會拿著書，細細品讀。

父親的書種類比較多，有哲學、教育學、心理學、文學名著等，另外還有報紙、雜志、連環畫。因為父親的書比較多，所以我們可以各有所愛地選讀。

父親所有書報，印象里我都翻閱過。如《王老師與小學生談作文》《作文例話》《葉圣陶文集》《教育心理學》《教師報》等，有些內容到現在我都有印象。父親讀書很講究實用，務農他買農業書，治病他買醫學書。在讀書方面，父親簡直就是一個“雜家”，只要是父親看過的書，我們都看。村子里喜歡讀書的人，也都到我家借閱。愛好讀書的父母，給我們留下了良好的家風。

“讀書，一定要學以致用。”這是父親經常說的一句話。從父親讀的書的種類來看，他都是根據自己的實際需要而讀，而不是盲目地讀。這說明父親讀書是為了解決問題，提高自己認識客觀事物的水平，而不是盲目的讀書。所以在上學和工作中，我遇到不能解決的問題都會去看書。書，成了我學習和工作的良師益友，通過讀書，也大大提高了我學習和工作的效率，所以我很感謝我的父母。

與父親讀書不同，母親讀書是隨性而讀。母親特別愛讀文學類書籍，她常常把她讀過的《西廂記》《紅樓夢》《聊齋志異》里的人物故事講給我們聽，這讓我們很受益，同時也激發了我們的想象力。到現在，我都記得母親講起人物故事來津津有味、生動活潑的情景。

中國古典名著里那些栩栩如生的人物形象從小就深深地扎根在我們的腦海里，在我們的心里樹立了一個辨別善惡美丑的標尺，讓我們懂得了做人的道理。當然，母親對文學的愛好也深深地影響了我，每逢節假日，我都會拿著不多的零花錢去縣城新華書店旁邊的小人書攤上如饑似渴地閱讀。這為我后來愛上文學打下了良好的基礎。

叮鈴鈴，門口一陣車鈴聲，在家幫父母做家務的我聽到鈴聲急忙去開門，原來是郵遞員給父親送訂閱的報紙。我一看，是《中國剪報》《中國老年報》，父親至今仍然保留著當年的讀書習慣。我也會將這良好的家風傳給我的孩子，讓她養成愛讀書的好習慣，在書中汲取知識和力量。

郭軍平全家福（圖片由作者提供）