三秦都市報—三秦網訊（記者 李成河 馬佩佩 陳飛波 ）2021年，碑林區積極推動“新優質學校成長計劃”，努力辦好人民滿意的教育。西安市碑林區文藝路小學是碑林區確定的新優質提升計劃的學校之一。作為一個歷史悠久，有良好的社會基礎和豐富的辦學經驗，歷史文化深厚的老牌學校，如何在新時代煥發新生、辦群眾滿意的教育、辦優質的教育？在新優質學校提升工作中不斷進行創新？

初秋開學前夕，記者采訪了文藝路小學校長何新照，在談到學校的跨越發展時她顯得非常有自信，她告訴記者，一個學校的基礎課、技能課、特色課創新育人能力課程體系，是評價一個學校是不是優秀學校的基本標準，老牌名校再出發，文藝路小學已經在發展中做足了三方面工作。

首先是不斷升華踐行“三個課堂”，體現3+1+2課程方面對學校、學生、家長以及社會的融合作用，重視家校共育，不斷為學生提供多樣課程，讓學生學習中擁有更多的選擇，這是學校一直在努力的方向，也是學校從平凡走向優秀的必經過程。

其次是學校提出讓每一個孩子在學習生活中安全地試錯，安全是前提，學校鼓勵每一個孩子找到自己的閃光點。大膽嘗試、不怕出錯、勇于實踐，突出文藝路小學的“文”，從小培養孩子文化素質，鼓勵學習增強文化自信基礎上的全面發展。現在很多學校的教育理念是盡力避免孩子出錯，老師、學校、社會以及家長都怕學生出錯，進而不敢讓學生嘗試，而文藝路小學就是要培養未來學習能力強、社會有擔當、敢于否定自己挑戰新生事物特質的學生，這就需要敢于試錯，教育就是一個探尋的過程。一帶兩翼發展，一帶就是研究試錯課題，鼓勵試錯，敢于試錯，善于試錯，科學總結試錯就是營造一個科學探究的氛圍，一翼是教學質量，一翼是上線率。最終落點是整體教師隊伍能力提升，只有教師質量提升，才能達到學校的自我賦能持續發展目標。這樣的教育不但對孩子的成長有利，也對未來他們所要擔任的社會角色起到非常重要的作用，使他們的成長更具思辨性和探索性。

那么如何試錯、試哪一方面？何新照告訴記者，學校一直進行著有益的嘗試，比如試錯的前提首先要確保安全，抓手是基礎課程，特色課程，技能課程和少先隊活動，鼓勵孩子們大膽嘗試是關鍵，給孩子們提出一些糾錯的方法是試錯的前提。在此過程中，學校以“三個課堂”中的校內與校外課堂作為表現形式，讓學生對基礎課有興趣，特色課展個性，技能課學生能自我挖掘潛力，實現基礎+特色+技能的平臺化教育效果展示，在學校這個平臺上，推出包括特色社團、家長課堂、體育大課、藝術體育節使學生享受成長的快樂。

最后，校長補充道：緊扣少先隊是思政教學主陣地這一命題，積極探索和改革“開學第一課”，讓開學第一課成為“思政開學第一課”，也是學校積極探索教學創新的一個目標，圍繞學科思政課為抓手，在思政實踐中突顯紅領巾特色和課程，發揮少先隊的作用力，例如學校舉辦的炫彩夏日，少先隊員利用假期開展了“跟老黨員手拉手”“紅色歌曲我會唱”“我把心聲告訴黨”等系列活動，緊扣時代主題，跟隨時代步伐，感受時代變化，增強學生愛黨愛國愛家鄉的主流情感，為學生成長過程中的思想建設賦能，在挖掘和展現孩子天性的同時，賦予學生未來能夠承載民族復興偉大夢想的能力和自覺性。

走在雨后美麗的校園，何校長堅定的表示，教育說到底是立德樹人，為國育才，為社會育人。她明確地說：“孩子最好的未來，就在我們對孩子水滴潤禾般的教育里，最好的基礎教育就是要要求老師具備能夠把握時代脈搏，展望未來為國育才的能力。所以，無論從學校倡導每一個孩子敢于安全試錯，還是每一個孩子站在人生未來舞臺，擁有文化素質、健康心理、勇于挑戰自我，展示個性，享受成長的快樂，每一個學生都是有愛黨愛國愛家鄉的情感的自我培養能力，說到底，是要求一所優秀學校，一批優秀教師，要用一顆有深愛的心，為孩子展現出教育的自信和謙遜，豐富而豁達。”