三秦都市報-三秦網(wǎng)訊（記者 呂雷 馬佩佩  陳飛波）西安市雁塔區(qū)高新路小學(xué)，辦學(xué)短短5年時間，用數(shù)字和成績向社會交上了一份滿意的答卷。學(xué)校學(xué)生人數(shù)從273人增加到千余人，備受各界關(guān)注。那么，高新路小學(xué)辦學(xué)成功的訣竅是什么？如何有力推進“提質(zhì)增效”，實現(xiàn)教育教學(xué)目標的完成呢？9月22日，本報記者專程采訪了西安市雁塔區(qū)高新路小學(xué)校長、黨支部書記史惠。

創(chuàng)新改變 讓孩子學(xué)著跳起來摘桃

史惠介紹，秋季開學(xué)以來，學(xué)校不斷打造特色課程，打造了“新”校園文化，以生活化德育，以“底線育人”思路教會學(xué)生做人，讓每個學(xué)生都學(xué)有所長，全員全科英漢雙語教學(xué)，讓孩子面向世界。給孩子自信心，讓每個孩子都有展示的平臺，讓每個學(xué)生都能受益。

史惠表示，學(xué)校圍繞“雙減”政策的落實，持續(xù)提升課后服務(wù)水平，控制作業(yè)總量，把作業(yè)設(shè)計納入教研體系。鼓勵分部分層、靈活、個性化的作業(yè)設(shè)計，提供菜單式課后服務(wù)項目，供學(xué)生自愿選擇。加強和優(yōu)化了免費在線的學(xué)習(xí)服務(wù)。

她表示，在“雙減”政策的背景下，把老師的還給老師，把家長的還給家長。落腳點在學(xué)生，社會、老師、家長都要為學(xué)生服務(wù)，而不是為學(xué)生做主。教育的終極目標，是讓學(xué)生在快樂和幸福中學(xué)有所成，這樣教育任務(wù)才能完成，教育目的才能夠得以實現(xiàn)。

史惠說：“‘雙減’政策實施以來，在新教材新課標要求下，學(xué)校師生的變化很大，首先是教師教法的改變和創(chuàng)新，學(xué)生學(xué)習(xí)能力提高了，也更會學(xué)了。學(xué)校要根據(jù)不同孩子的程度，創(chuàng)新改變，讓孩子學(xué)著跳起來摘桃，既讓他們能夠摸到，又不能輕易摸到，這就很考驗老師的教育教學(xué)水平”。

生態(tài)課堂 讓每個學(xué)生閃閃發(fā)光

史惠說，相較于常規(guī)的課堂模式，學(xué)校全面推行了“生態(tài)課堂”。而生態(tài)課堂模式的最終目的是要成就每一位老師和學(xué)生。

史惠認為，生態(tài)課堂特色課程體系主張從“師生互動”到“生生互動”，進而再升華到“自我互動”。當前，學(xué)校針對不同年級開設(shè)有不一樣的特色課程。一年級開設(shè)啦啦操專項課，二年級有足球課，三年級開設(shè)游泳課，四年級進行葫蘆絲學(xué)習(xí)，五年級就要學(xué)會打羽毛球，而到了六年級，就要會打籃球。這些課程都是全員課程，并且要求每個學(xué)生都要學(xué)會。另外，課后服務(wù)還設(shè)有摔跤課、橄欖球、編織特色課，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

據(jù)了解，高新路小學(xué)是全國足球特色校、冰雪項目特色校，在生態(tài)課堂理念指導(dǎo)下，學(xué)校開展的多彩課堂模式，將學(xué)科素養(yǎng)與學(xué)生發(fā)展需求有機結(jié)合，進而形成了極具特色的校本教學(xué)課程體系。

言傳身教 讓大德育化為小水滴

教育不能急功近利，是一個言傳身教潤物無聲的過程。對此史惠深有感觸，她告訴記者，在思政教學(xué)實踐過程中，學(xué)校一直在注重減少刻板的說教。為此，學(xué)校配備了專職思政教師，推行沉浸式的教學(xué)方式，讓學(xué)生自愿接受?！皩W(xué)校的做法是想讓學(xué)生成為什么樣的人，首先讓老師先要成為什么樣的人，用老師的言行舉止感染學(xué)生，只有老師對工作充滿了熱情，學(xué)生未來才有職業(yè)精神，”史惠說。

高新路小學(xué)的思政課每個學(xué)期都會開設(shè)一堂生命教育課，培養(yǎng)學(xué)生耐挫教育和生命教育。“讓大德育化為小水滴，讓規(guī)章要求變?yōu)閷W(xué)生的自覺行動，小手拉大手，讓教育成果感染帶動家長”，史惠補充說。

史惠還表示，作為基礎(chǔ)教育，小學(xué)是學(xué)生世界觀初步形成的階段，要培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，就要讓孩子們健康快樂成長。因而，讓學(xué)生喜愛、家長認同、教師快樂，是學(xué)校辦學(xué)的終極理想目標。未來，學(xué)校將堅持博采眾長，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的合格接班人。