三秦都市報-三秦網訊（記者 陳飛波 黨運）4月2日，陜西師范大學實驗小學“名校+”共同體成功舉辦“AI賦能課堂質量提升”新聞媒體懇談會，正式發布基于DeepSeek R1大模型自主研發的國內首個輕量型、低成本課堂教學質量分析場景應用系統——“AI教研員”。

該系統真正實現了為每位教師貼身配備一位專家級教研員的設想，破解了“教研下鄉難”“請不起，等不到”“憑經驗，靠感覺”以及“課堂教學質量難以保證”等難題，打破了大規模常態課診斷難的困局。通過人工智能與教育融合的探索實踐，為推動基礎教育新質生產力的發展和“強師計劃”的落地，提供了可復制的“陜西方案”，化解了教育個性化、規模化、高質量發展中的“不可能三角”難題。

當天，來自中省市近20家新聞媒體的30余位記者，與陜西師范大學實驗小學“名校+”團隊、“AI教研員”聯盟校代表匯聚一堂，共同探討“AI賦能課堂質量提升”的時代密碼。

會上，陜西師范大學實驗小學“名校+”總校長羅坤以“看見成長，‘育’見未來”為題作專題報告，為與會者詳細介紹了陜西師范大學實驗小學的辦學理念、發展歷程，重點解讀了學校在“AI賦能課堂質量提升”方面的具體做法及創新實踐，同時對“AI教研員”進行了全方位剖析。

“AI教研員”聯盟校代表高陵區教研室教研員魏小玉、西安市浐灞第十七小學校長郭娟、西安市高新區第六學校校長王琪，現場分享了本校應用實踐經驗。

“精準畫像、成長導航、普惠賦能”三大核心功能定義教育新范式

“AI教研員”通過精準評價、教師成長支持、數據驅動管理，成為教育質量提升的關鍵工具。媒體代表紛紛發言，普遍認可其普惠價值，呼吁將其覆蓋至更多學科與地區，同時強調教育需堅守育人本質，融合AI技術與人文關懷。

破解教研難題，技術賦能教育普惠

在教育數字化戰略深入推進的背景下，如何讓人工智能技術真正服務于基層教師，成為推動教育公平的關鍵議題。自2024年9月起，經過深入實踐探索，陜西師范大學實驗小學成功打造“AI教研員”系統。目前，“AI教研員”已在全國10省（自治區）31市43區（縣）的330所項目學校落地應用，覆蓋云南騰沖、黑龍江同江等邊境線國門學校。

多方認可，創新實踐成果獲推廣

會上，羅坤詳細解讀學校構建的14項核心成果，包括數字基座搭建、教學評估革新等。羅坤表示：“系統已實現三大突破：一是課堂實錄轉寫準確率達95%以上，每節課后自動生成課堂教學質量評估診斷報告；二是首創‘雙模型協同評估’機制，通過Qwen Max與DeepSeek R1交叉驗證，提升評估科學性；三是構建教師動態成長檔案，實現從‘經驗教學’到‘數據驅動’的轉型。”

“AI教研員聯盟校”代表高陵區教研室教研員魏小玉、西安市浐灞第十七小學校長郭娟、西安市高新區第六學校校長王琪現場分享本校應用實踐經驗。教師反饋顯示，使用該系統以來，教師自我成長速度遠超傳統培訓模式。

公益計劃啟航，惠及千校師生

現場，陜西師范大學實驗小學宣布啟動“千校啟航”公益行動，計劃在2025年為千所學校免費接入“AI教研員”系統，進一步擴大普惠范圍。

媒體互動，聚焦技術落地與未來愿景

在媒體互動交流環節，中國青年報、陜西日報、西安廣播電視臺等媒體的記者代表圍繞技術細節、公益計劃及實踐案例展開交流。羅坤表示，未來，還將分階段推出“AI教師”“AI家庭教師”“AI學伴”及“AI學情報告”四大子系統，構建覆蓋“教、學、評、輔”全場景的智慧教育生態，真正實現人工智能賦能下因材施教的終極目標。

羅坤還表示：“AI不是替代教師，而是喚醒教育者向內革新的勇氣。未來教師必須成為‘全科育人者’，在情感聯結、創新思維等維度構建不可替代性。”