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從課堂到科技館 讓知識(shí)“活”起來(lái)——西安市雁塔區(qū)第三中學(xué)思政課社會(huì)實(shí)踐走進(jìn)長(zhǎng)安云

從課堂到科技館 讓知識(shí)“活”起來(lái)——西安市雁塔區(qū)第三中學(xué)思政課社會(huì)實(shí)踐走進(jìn)長(zhǎng)安云

2025-04-25 11:41:10
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三秦都市報(bào)-三秦網(wǎng)訊(記者 楊琪 張方圓)4月24日,西安市雁塔區(qū)第三中學(xué)八年級(jí)師生走進(jìn)長(zhǎng)安云·西安科技館,開(kāi)展了一場(chǎng)以“探索科技奧秘 啟迪智慧未來(lái)”為主題的思政課社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生們通過(guò)沉浸式體驗(yàn)和科學(xué)探究,在科技與知識(shí)的海洋中暢游,開(kāi)啟了一段集科普性、互動(dòng)性與趣味性于一體的科技探索之旅。

進(jìn)入場(chǎng)館后,學(xué)生們?cè)谥v解員的帶領(lǐng)下,分組參觀了生命健康、逐夢(mèng)空天、硬核力量、科學(xué)探究、身邊的發(fā)明、創(chuàng)夢(mèng)工場(chǎng)及環(huán)幕影院等多個(gè)主題展廳。通過(guò)沉浸式互動(dòng)體驗(yàn)和科學(xué)小實(shí)驗(yàn),同學(xué)們深入了解了相關(guān)科學(xué)知識(shí)。在逐夢(mèng)空天展區(qū),講解員的生動(dòng)解說(shuō)激發(fā)了同學(xué)們濃厚的學(xué)習(xí)興趣,大家紛紛舉手提問(wèn):“老師,為什么科學(xué)家把火星作為太空移民的首選目標(biāo)?”“月球上能聽(tīng)到聲音嗎?”現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)熱烈,展現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)科學(xué)探索的熱情。  

在生命健康展廳的電梯安全體驗(yàn)區(qū),同學(xué)們排起長(zhǎng)隊(duì),迫不及待想要參與電梯安全演練。“哇,真的卡住了!”八年級(jí)六班的張旭東同學(xué)在體驗(yàn)后告訴記者:“模擬場(chǎng)景還原得非常真實(shí),讓人真切感受到電梯故障時(shí)的壓迫感和緊迫感。”通過(guò)這次演練,同學(xué)們掌握了電梯突發(fā)狀況時(shí)的正確應(yīng)對(duì)方法。“第一步要按下報(bào)警電話(huà)。若無(wú)回應(yīng),則需按下所有樓層按鈕,增加電梯隨機(jī)停靠的幾率。若仍無(wú)效果,則要立即卸下隨身物品,緊貼在電梯內(nèi)壁站立,這樣可以最大限度降低墜落時(shí)可能造成的傷害。”張旭東分享道。

在神奇的孕育體驗(yàn)區(qū),八年級(jí)2班劉李宇澤和同學(xué)們專(zhuān)注地進(jìn)行孕檢B超模擬操作。劉李宇澤手握探頭,在模擬媽媽的“肚皮”上緩緩移動(dòng),不時(shí)調(diào)整角度,眼睛緊盯著顯示屏上胎兒生長(zhǎng)發(fā)育的動(dòng)態(tài)圖像。通過(guò)這樣沉浸式的體驗(yàn),劉李宇澤對(duì)生命孕育的過(guò)程有了更直觀的認(rèn)識(shí)。“看著屏幕上小生命,感覺(jué)特別神奇。這個(gè)體驗(yàn)讓我感受到母親的不易,更深刻理解了母愛(ài)的偉大。”他的話(huà)語(yǔ)中充滿(mǎn)了對(duì)生命的敬畏和對(duì)母親的感恩之情。

“這次參觀讓課本上的知識(shí)變得具象化了,比方說(shuō),政治課上說(shuō)我國(guó)在科技領(lǐng)域有了非常卓越的成就,今天發(fā)現(xiàn)果然如此,我平時(shí)腦子里面想象的在這里都更加鮮活展示出來(lái)。”八年級(jí)四班王煜睿同學(xué)興奮地說(shuō)。在科技館,抽象的莫比烏斯環(huán)原理、復(fù)雜的人體系統(tǒng)知識(shí)都通過(guò)實(shí)物展示變得直觀可感。同班的鄭浚源同學(xué)也表示:“親眼見(jiàn)到我國(guó)前沿航天科技成果,不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),更增強(qiáng)了民族自豪感,不虛此行。”

西安市雁塔區(qū)第三中學(xué)八年級(jí)四班班主任、英語(yǔ)教師安琦表示:“在第十個(gè)‘中國(guó)航天日’這個(gè)特殊的日子,帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地參觀展館具有特別的意義。同學(xué)們通過(guò)親身體驗(yàn)和互動(dòng),將課本知識(shí)與我國(guó)前沿科技發(fā)展成果緊密聯(lián)系,這無(wú)疑是最生動(dòng)的第二課堂,真正做到了寓教于樂(lè)。”

(編輯:李溢涵)

(責(zé)編:張彥剛)