三秦都市報(bào)-三秦網(wǎng)訊（記者 王佳 李宗華）“通過(guò)剛才的耕地、載種紅薯秧苗，我不僅體驗(yàn)到了勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，也從中感受到了耕種的辛苦，知道了農(nóng)民伯伯從種地到收獲過(guò)程中勞動(dòng)的艱辛。所以，今后我要珍惜每一餐一飯，因?yàn)樗鼈儊?lái)之不易。”剛體驗(yàn)完勞動(dòng)的蓮湖區(qū)大興實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)（2）班黎璐菡同學(xué)深有感觸地說(shuō)。 

5月23日，陜西省思政課教學(xué)“三秦學(xué)生記者”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)組委會(huì)辦公室、三秦都市報(bào)社組織西安市蓮湖區(qū)大興實(shí)驗(yàn)小學(xué)五、六年級(jí)的“三秦學(xué)生記者”們走進(jìn)長(zhǎng)安區(qū)野趣成長(zhǎng)營(yíng)，開(kāi)啟了一場(chǎng)別開(kāi)生面的勞動(dòng)實(shí)踐之旅。此次活動(dòng)打破傳統(tǒng)勞動(dòng)教育模式，將農(nóng)耕體驗(yàn)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)巧妙結(jié)合，為學(xué)生們搭建起一個(gè)全方位成長(zhǎng)的平臺(tái)，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)精神與文化傳承意識(shí)。 

開(kāi)營(yíng)儀式上，大興實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)劉少東對(duì)參加本次活動(dòng)的同學(xué)們進(jìn)行了動(dòng)員和要求。他說(shuō)：“今天，我們走出校園，走進(jìn)這片充滿生機(jī)的土地，希望大家能夠用雙手去觸摸、去感受，在勞動(dòng)中收獲成長(zhǎng)，在實(shí)踐中體會(huì)文化的魅力。同時(shí)也希望每個(gè)同學(xué)不怕臟、不怕累，積極參加到各項(xiàng)活動(dòng)中的比拼中去。” 

開(kāi)營(yíng)儀式結(jié)束后，學(xué)生們迅速分組，有序地投入到各項(xiàng)勞動(dòng)體驗(yàn)中。在農(nóng)耕區(qū)域，五人一組的學(xué)生們分工明確，四人緊緊握住繩索，齊心協(xié)力地向前拉，一人則穩(wěn)穩(wěn)地扶著犁，在土地上緩緩前行。“一二、一二”，整齊有力的口號(hào)聲響徹田野。不一會(huì)，一道道田壟整齊的呈現(xiàn)在同學(xué)們面前。盡管汗水漸漸浸濕了衣衫，泥土弄臟了褲腳，但孩子們的臉上始終洋溢著燦爛的笑容。

在種植區(qū)域，學(xué)生們開(kāi)始分別種植紅薯和花生，他們小心翼翼地將種苗放入挖好的坑中，輕輕覆蓋上泥土，仿佛種下了一個(gè)個(gè)充滿希望的小夢(mèng)想。“原來(lái)種地這么不容易啊，我以后一定要珍惜糧食。”一位同學(xué)擦著額頭上的汗水感慨道。 

在另一邊的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)體驗(yàn)區(qū)，一場(chǎng)色彩與藝術(shù)的奇妙之旅正在展開(kāi)。在老師的耐心指導(dǎo)下，學(xué)生們開(kāi)始體驗(yàn)“扎染”工藝。他們將白色的布料按照自己的創(chuàng)意折疊、捆綁，然后放入色彩斑斕的染料中浸染。當(dāng)布料被小心翼翼地打開(kāi)，一幅幅獨(dú)特的扎染作品呈現(xiàn)在眼前時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)爆發(fā)出陣陣驚嘆聲。

“原來(lái)一塊普通的布，經(jīng)過(guò)我們的手就能變成這么漂亮的藝術(shù)品。”學(xué)生們拿著自己的作品，愛(ài)不釋手，眼中滿是自豪。

而在野趣成長(zhǎng)營(yíng)的中華蜜蜂養(yǎng)殖園區(qū)，也正在進(jìn)行著一場(chǎng)“數(shù)智秘境 ‘蜂’狂探秘”活動(dòng)。在養(yǎng)蜂老師的帶領(lǐng)下，孩子們近距離觀察蜂箱，學(xué)習(xí)蜜蜂的生活習(xí)性，還通過(guò)趣味講解，讓學(xué)生們了解蜂蜜從采集到釀造的全過(guò)程。最讓大家興奮的是動(dòng)手體驗(yàn)環(huán)節(jié)，孩子們戴上防護(hù)裝備，嘗試搖蜜、過(guò)濾蜂蜜。體驗(yàn)結(jié)束后，五年級(jí)（4）班的李嘉慕同學(xué)激動(dòng)地向記者表示：“今天的體驗(yàn)活動(dòng)讓我深受感動(dòng)老師對(duì)中華蜂蜜的特點(diǎn)、習(xí)性、生長(zhǎng)和產(chǎn)蜜經(jīng)過(guò)講得非常細(xì)致，還能解答我們的各種問(wèn)題。我最大的感受就是震撼，那么不起眼的小蜜蜂，既然能組成一個(gè)像家庭和社會(huì)一樣的體系以及制度，這啟迪我們做什么都要遵守規(guī)則、講秩序，就像蜂巢里面的各種各樣的規(guī)則布局一樣，這個(gè)群體才能更好地發(fā)展。” 

談及本次思政課社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，帶隊(duì)老師羅繼威深有感觸地說(shuō)：“此次‘三秦學(xué)生記者’思政課社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)走出課堂，走進(jìn)田野，讓孩子們近距離觀察到的、看到的、聽(tīng)到的、聞到的，是一本書(shū)、一段視頻都遠(yuǎn)不能及的，勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是一次開(kāi)放教育的實(shí)踐，將課程和教材體系融入勞動(dòng)實(shí)踐中，幫助學(xué)生們了解和掌握一定的農(nóng)業(yè)知識(shí)和技能，培養(yǎng)對(duì)土地、對(duì)農(nóng)耕文化的親近和熱愛(ài)之情，自覺(jué)養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和參與社會(huì)實(shí)踐的能力，更好地弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。”

大興實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)劉少東表示，此次思政課社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)農(nóng)耕文化，不僅讓學(xué)生們?cè)谔镩g地頭體驗(yàn)到了勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè)，更在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的體驗(yàn)中，增強(qiáng)了文化自信。中國(guó)的農(nóng)耕從最早的人力耕種到牲畜助力，再到今天的機(jī)械化和數(shù)字化，這些文化讓孩子們對(duì)中國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了一個(gè)了解。這些生長(zhǎng)在城市的孩子，對(duì)于種植和養(yǎng)殖根本不了解，所以今天這個(gè)活動(dòng)非常有意義。大興實(shí)驗(yàn)小學(xué)歷來(lái)重視對(duì)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐的教育，近年來(lái)，學(xué)校在校園開(kāi)辟了一塊種植園地，分班級(jí)和時(shí)段，讓學(xué)生們到園地開(kāi)展種植和管理勞動(dòng)，并慢慢觀察它的成長(zhǎng)過(guò)程，以此加深對(duì)瓜果、蔬菜的了解。

此外，學(xué)校還專門設(shè)立了一個(gè)勞動(dòng)教室，每天中午以班級(jí)為單位輪流。進(jìn)行食材加工，比如包餃子、做面點(diǎn)等。除此之外，學(xué)校平時(shí)也要求孩子們?cè)诩依飵椭议L(zhǎng)做飯、打掃衛(wèi)生、養(yǎng)殖花卉等。這種立體式的勞動(dòng)教育體系，更能促進(jìn)孩子們對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)并促進(jìn)他們的身心同步健康成長(zhǎng)。