三秦都市報-三秦網訊（記者 張彥剛）每年的中考作文題都是師生和家長關心的考試話題。2025年的陜西中考作文題，在給出了“外出，打聲招呼；歸來，報個平安”等多個句子材料的同時，要求考生從校園之外的生活中，收集自己“美”的證據，寫一篇不少于600字的文章。要求題目自擬，文體自選。中考語文考試科目結束不久，記者第一時間采訪了有豐富指導學生備考經驗的西安市第二十六中學初中語文教研組長李鑫博老師，請他就今年的中考作文進行點評。

老師：中考作文是“思維能力”在生活情境中的自然延展與深化

李老師說，今年的中考作文題以“15歲，這樣的你，其實很美”為召喚，引領學生回望校外生活中自我“美”的閃光印記。此命題與2022版新課標精神絲絲入扣，其立意深遠之處在于：它精妙地將語文素養的培育與考察，扎根于現實生活的土壤中。

題目題干所給的幾句材料中，所涉場景包括家庭中的孝親體貼、鄰里間的溫良謙恭、國際交往中的自信包容等，這些正是新課標所強調的“文化自信”與“語言運用”的生動實踐場域。學生需從日常煙火中尋覓“美”的證據，這過程本身就是新課標“審美創造”素養的無聲錘煉。它要求學生能從細微處體察人情、提煉意義、升華感悟，不僅考驗了學生的敘事能力與細節描摹功夫，更呼喚著深沉的文化自覺與真摯的情感表達，這正是“思維能力”在生活情境中的自然延展與深化。

李老師說，考生可以從中考作文提示材料中的生活場景中啟發寫作靈感，放開視野，從過往經歷的校園外平常生活中尋找“美”的瞬間，比如首句提示的與父母間親密的親子關系；與父母一起勞動的感受，以及后邊語句中體現的孝親敬長，以誠相待朋友，和睦鄰里，對外國友人的禮貌相待等等，通過這些特定的場景提示，選取一點或有彼此聯系的多點信息，結合自己的生活感受和對生活觀察，通過真情實感地寫作，應該能寫出一篇不錯的中考作文。就是說，來自現實生活中自發地體驗、觀察、思考和感悟，一定能讓學生有話可說。

此命題更為未來學習點亮一盞明燈：它昭示語文學習絕非囿于書齋的閉門造車。學生需真正“走出”課本，以語文為鏡照見生活紋理，以生活為源滋養語文根系。無論是田壟間的辛勤汗水，還是為異國朋友送上的那句“welcome to China”，皆是語文能力鮮活生長、在真實世界中綻放光芒的契機。未來的語文之路，必是實踐與感悟交織、表達與責任共生的旅程，唯有在生活的廣闊天地中，語文之樹才能根深葉茂，結出承載文明又映照自我的豐碩果實。

李老師說，當中考作文的文章成為初中時光的“最漂亮書簽”，也化為高中生涯的“嶄新扉頁”，寫作便超越了考場瞬間。它成為少年為自我精神肖像落筆的虔誠儀式——在生活饋贈的平凡證據中，終將辨識出自身不可替代的光芒。

作為一線教師，今年的中考作文提示我們在今后的作文教學當中應當緊扣新課標理念與中考命題趨勢，強化生活化寫作訓練，建立“素材轉化”機制。引導學生建立個人生活素材庫，通過“每日微觀察筆記”記錄家庭勞動、社區互動、跨文化體驗等真實場景，設計情境轉化練習。

同時，要深化“美育+德育”融合教學，培育文化自覺。創設“中華文明體驗課”，結合傳統節日、非遺實踐等活動，讓學生在真實文化場景中理解“行走的中國名片”的深層意蘊，避免概念化抒情。

再就是要構建“表達需求驅動”的寫作模型。突破應試框架束縛，設計具有真實交際功能的寫作任務：如為社區國際文化節撰寫志愿者手記，給海外筆友制作“中國少年生活圖鑒”圖文集。建立“寫作-反饋-修訂-展示”閉環，鼓勵學生將考場佳作轉化為校園廣播稿、公眾號推文等真實文本，體會寫作的社會價值，呼應題目中“書簽與扉頁”的生命成長隱喻。

總之，新課標背景下的作文教學，需從“技法訓練”轉向“素養涵育”。教師當成為生活觀察的引導者、文化基因的解碼者、表達價值的賦能者。當寫作真正成為學生映照生活、表達自我的精神出口時，考場作文自會閃耀人格的光輝。

考生：作文需結合現實生活中的積累思考讓我們“有話可說”

6月20日11時語文科目考試結束，記者在西安市第八十二中學考點外采訪了幾位剛剛下考的考生。一位西北工業大學附屬中學的男生說，今年的中考作文題與2024年中考作文“親子關系”類型相近，給我們的思考選題發揮空間較大，感覺作文難度與往年相當。想要拿高分，必須圍繞選用題干提示的關鍵句子的啟發進行認真思考，通過平時對生活的觀察及感受積累，用真情實感，加上優秀的行文謀篇才能寫出不錯的中考作文。它關鍵考查平時的觀察、思考、生活積累，同時能用優美的語言和行文來表達，這需要有較強的語言基本功。

新聞鏈接：2025年陜西中考作文題目

外出，打聲招呼；歸來，報個平安。

田壟間，與父母一起勞作揮汗；廚房里，為家人備好一頓晚餐。

遇親以禮，待友以誠；溫良謙恭，和睦鄰里。

Welcome to China. Can I help you？為外國游客送上熱情的問候。

走出國門，自信、包容、理性的你，就是一張行走的中國名片。

15歲，這樣的你，其實很美！

從校園之外的生活中，收集自己“美”的證據，寫一篇文章。

要求：①題目自擬；②文體自選；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的地名、校名、人名等相關信息；⑤不少于600字。

（以上內容來源現場回憶，僅供參考，最終以官方發布為準）