三秦都市報-三秦網訊（通訊員 李波 記者 阮班慧）10月24日至27日，西安科技大學創新創業基地二樓大廳內，兩座銀白色移動錄播倉靜靜矗立。沒有聚光燈的追逐，沒有主持人的引導，不時有大學生與輔導員推門而入——由該校易班發展中心打造的網絡思政教育創新項目《穿越青春 對話未來》正在這里開展，這場以“時空對話”為核心的沉浸式實驗，正悄然改寫著思政教育的呈現形態。

作為項目實施的第二個年頭，今年的活動實現了雙重升級：不僅首次將全體新生輔導員納入錄制陣容，升級后的移動錄播倉2.0更構建起“紅墨傳承與未來期待”雙主題并行的育人內核。“紅墨傳承倉”里，校史中的紅色故事與“祖國利益高于一切”的校訓精神相互交織，引導學生思考個人理想與家國情懷的深層聯結；“對話未來倉”內，學子們暢聊專業深耕的藍圖、社團實踐的規劃與情感成長的期許，讓紅色基因的傳承與青春理想的構建形成閉環。  

最動人的設計藏在錄播倉旁的“未來信箱”。每位參與者都會手寫一封信投入其中，這些承載著初心與憧憬的信件將被封存四年，直至2029年畢業季啟封，成為青春紀錄片的珍貴素材。這種“時間膠囊”式的創意，讓思政教育突破了單次活動的局限，延伸為貫穿大學全程的動態追蹤，讓成長的軌跡可感可觸。

“你如何看待師長和家人的‘嘮叨’？”“大學四年，你想如何靠近理想中的自己？”在面向新生的錄制提綱中，這樣充滿生活溫度的問題隨處可見。活動以“從迷茫到錨定”為主線，從“校訓石的初印象”到“生涯規劃的落地”，再到“理想愛情的模樣”，層層遞進的設問讓思政教育走出理論說教，融入青春成長的真實語境。  

針對輔導員群體的訪談則更顯深度，聚焦“職業初心與育人哲思”搭建對話框架。新任專職輔導員需回應“職業選擇的契機”與“理想師生關系構建”的追問；2+2輔導員要梳理“兩年任期的特殊規劃”與“短暫陪伴的深層意義”；資深輔導員則在“改變教育觀的瞬間”“最牽掛的學生案例”的回憶中沉淀育人智慧。“是否曾后悔選擇這份職業？”這一尖銳提問，打破了單向度的“奉獻敘事”，讓思政工作者的真實情感與職業思考得以鮮活呈現，也讓他們在鏡頭前完成了與未來自我的對話。

無人化錄播模式的采用，成為技術賦能教育的生動注腳。錄播倉內全程無需工作人員介入，師生通過自主操作即可完成錄制，這種“去儀式感”的設計徹底打消了參與者的顧慮。截至10月26日，已有180余人完成錄制，遠超預期參與人數。據項目負責人介紹，后期還將試行線上直播，通過VR技術巡展成果，并接入AI大模型實現跨時空自我對話，讓新質生產力真正融入思政教育全過程。

依托“學生畫像平臺”，項目將四年追蹤記錄與數據分析相結合，對參與者的學業發展、社會活動、情感認知等進行動態研判，推動思政教育從“大水漫灌”向“精準滴灌”轉型。這種技術與理念的雙向奔赴，為高校思政創新提供了可復制的實踐樣本。

從主題MV《時光對話》與先導片營造的情感共鳴，到雙倉錄制的即時互動，再到四年追蹤、紀錄片制作與“對話之星”評選構成的長效機制，《穿越青春 對話未來》已從單一活動成長為可持續的思政品牌生態。在這座沒有講臺的思政課堂上，學生既是訴說者，更是自身成長的見證者與書寫者。

“參與錄制時，我不僅在給學生提建議，更在思考如何當好成長路上的陪伴者。”化工學院輔導員蔡雨初的話道出了許多同行的心聲。建筑與土木工程學院24級學生張靜濤已是第三次參與錄制：“每次面對鏡頭都是一次自我審視，去年立下的flag正在慢慢實現。”材料科學與工程學院25級學生楊逸茜則對“未來信箱”印象深刻：“投信的瞬間，仿佛把青春的期許妥帖安放，這是和未來的鄭重約定。”  

這場思政創新實踐，是西安科技大學“紅墨育人”理念的生動落地。近年來，學校緊扣“立德樹人”根本任務，構建起“價值引領—技術賦能—生態協同”三位一體的網絡思政新格局，打造出《向上吧，青春》《聽見成長的聲音》等多個特色品牌。這些成果先后斬獲教育部、中央網信辦等各級嘉獎，被新華網、“學習強國”等平臺廣泛報道。

未來，西安科技大學將持續深化思政教育創新，在新質生產力賦能網絡思政的道路上不斷探索，讓思政教育真正成為青春成長的“導航儀”與“營養劑”，為新時代高校思想政治教育高質量發展貢獻西科智慧。