縱向到頂：推進全學段全覆蓋體育課程教學體系建設

貫徹落實《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》，統籌規劃全學段體育課程教學體系，形成完整的體育課程體系。

大一、大二開設體育必修課，大三、大四本科生開設體育選修課，研究生開設體育公選課，三類體育課程分別從運動技能形成、體育知識普及和體質健康水平提升三個方向進行探索，旨在教會學生基本掌握兩項以上體育技能，指導自己科學鍛煉和提升專項運動技能。健全訓練競賽與人才培養體系，不斷完善全學段體育課程全覆蓋。通過多年實踐，形成“1234”特色體育課程，即學生通過大學體育學會1項中華民族傳統體育項目、掌握2項體育運動項目、了解3方面體育理論知識、參加4項以上體育競賽活動。

以培養學生體育素養為導向，在課程體系建設基礎上，結合學校體育教育特點構建以中華體育精神為主要思政元素的課程思政體系。以傳統文化為育人載體，開設民族傳統體育項目——安塞腰鼓、舞龍、太極拳、八段錦、五禽戲、武術套路、散打、民族舞項目。實施“以課堂教學為主體、群體競賽活動和課外體育鍛煉為延伸”的體育教學模式，通過信息化手段，將學生在課余時間的鍛煉效果納入體育課程評價體系中，讓學生帶著任務和目的參加課余鍛煉。
 建立日常參與、體質監測和專項運動技能測試相結合的考察機制，將達到國家學生體質健康標準要求作為教育教學考核的重要內容。在評價過程中大幅提升過程性評價內容。

校內競賽升溫：從 “少數參與” 到 “全員樂享”

建立了以“健康科大”為行動目標，以“全民健身、重在提高、建設精品、創造佳績、樹立形象、為校爭光”的群體競賽工作發展目標。努力實現“讓每個學生都有賽場”，打造“校級品牌賽+院級特色賽+班級趣味賽”三級競賽體系。每年舉辦春季運動會、“科大杯”系列校級賽事10余項。各學院結合專業特色打造、田徑錦標賽、足球賽、籃球賽、羽毛球賽等品牌活動，每月開展班級對抗賽，形成“周周有活動、月月有比賽”的校園體育氛圍。隨著“校-院-班”三級聯賽平臺建設，校園體育文化氛圍越來越濃，學生主動運動意識顯著增強。

省級競賽突圍：從“重在參與”到“摘金奪銀”

建立“選拔-訓練-保障”一體化競賽培育機制，組建田徑、籃球、乒乓球等12支校隊，實行“早晚訓+寒暑假集訓”模式。針對重點項目成立“競賽攻堅小組”，聯動運動人體科學教師開展體能監測與康復指導，為運動員定制訓練方案。2025年，田徑代表隊發揮出色，在全省大學生田徑錦標賽上共奪得4枚金牌、5枚銀牌、4枚銅牌，并打破2項賽會紀錄，以總分154分位列高校團體總分第四名，榮獲甲組（普通本科院校）女子團體第一名。陜西科技大學乒乓球隊在陜西省第29屆大學生乒乓球錦標賽大學生組比賽中斬獲男子團體第五、男子單打第三名等多項佳績，實現“參賽廣度”與“獲獎精度”雙重突破。
 體質提升攻堅：從“達標測試”到“閉環管理”

將學生體質健康工作納入“育人全過程”，建立“測試-分析-干預-復測”閉環機制。每年9-10月完成全校學生體質健康測試，運用大數據分析系統生成“個人體質報告”，標注肺活量、耐力等薄弱指標，并推送個性化運動建議；針對達標困難學生，開設“體能提升班”，針對體測普遍問題，在體育課程中設置“課課練”體能提升模塊，推動監測從“一次性、碎片化測試”轉向“全過程、動態化追蹤”。通過五年持續攻堅，學生體質健康水平實現“五連升”。

場館保障升級：從 “基礎供給”到“智慧服務”

近年來，學校持續投入資金推進體育場館提質改造，新建室內羽毛球館、乒乓球室等，重修足球場草坪，升級田徑場、球類場照明系統、升級游泳池基礎設施。同步上線“場館預約小程序”，實現文體館、體育館等場地線上實時預約功能，真正讓體育場館成為學生“隨時可去、隨時可練”的健康空間。

從教學創新到競賽突破，從體質攻堅到場館升級，陜西科技大學體育部以改革為筆、以實干為墨，在校園體育高質量發展的道路上穩步前行。未來，學校將繼續深化 “體教融合”實踐，探索體育與心理健康、專業教育的跨界融合，讓體育真正成為學生健康成長的“助推器”，為培養德智體美勞全面發展的時代新人注入更強體育力量。