陳艷

提起無人機，在很多人看來這是年輕人的玩意，和老年人沾不上邊。然而，最近陜西多地老年大學推出無人機培訓班，正悄然改變著人們對老年生活的刻板想象。

“銀發(fā)族”放下老年手機，拿起無人機，掌握的不僅是一項新技能，還是一扇通往新世界的窗口。在傳統(tǒng)觀念里，老年教育往往被局限在養(yǎng)生保健、琴棋書畫等娛樂范疇。而無人機培訓這一看似與老年人格格不入的課程，實則是對年齡界限的突破。老年人擁抱科技的熱忱，詮釋了“活到老，學到老”的真諦，說明探索欲和學習能力不應隨年齡增長而衰減，科技的門檻也不應因白發(fā)而抬高。

老年大學開設無人機課程，折射出社會對老年群體的認知升級。過去，人們總想著如何幫助老年人趕上科技時代。如今，老年大學主動將無人機這樣的前沿課程納入體系，這是對老年人學習能力的信任，也是對他們精神需求的尊重。當社會愿意俯下身傾聽“銀發(fā)族”的需求，老齡化社會便多了一份溫暖與活力。

老年大學開設無人機課程，體現(xiàn)出社會對老年教育需求升級的精準回應。生活在數(shù)字時代的老年人，渴望跟上數(shù)字時代的步伐，希望通過新技能拓展生活的邊界。無人機課程的出現(xiàn)，恰好提供了這樣的契機。學員不僅學會了操控技術(shù)，還將航拍作品發(fā)布在社交平臺，既收獲了成就感，也拉近了與晚輩的距離。因此，它不僅是一項技能學習，也是老年人擁抱時代、融入社會的重要紐帶。

如今，老年教育已從單純的福利事業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)榧ぐl(fā)銀發(fā)活力的重要載體。從國家老年大學短視頻課程“一課難求”，到各地老年學校推出非遺傳承等特色項目，再到無人機這類前沿課程的普及，這不僅是老年教育的多元升級，也是一個時代觀念的轉(zhuǎn)變：衰老不是向后的撤退，而是生命維度的又一次拓展。面對日益龐大的銀發(fā)群體，唯有主動傾聽老年人的心聲，持續(xù)優(yōu)化老年教育供給、拓寬服務場景，才能讓每一位老年人都能緊跟時代步伐。當更多前沿課程走進老年課堂，社會為銀發(fā)群體的探索精神搭建更廣闊的平臺，老齡化社會必將煥發(fā)新的活力，老有所學、老有所樂、老有所為的美好愿景也將照進現(xiàn)實。